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　　为全面贯彻党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”的决策部署，响应《残疾人教育条例》以及成都市教育局等八部门联合印发的《成都市“十四五”特殊教育提升行动计划实施方案》等要求，近日，成都市特殊教育学校副校长、成都市特殊教育资源中心主任李伦银，成都市特殊教育资源中心副主任先照勇等一行人来到成都市成华区特殊教育学校（以下称为成华特校）指导培智职业高中建设工作。

　　当日，在成华特校党支部书记、校长刘小龙，副书记、副校长覃佳利，学生成长中心副主任曾欢等人的陪同下，来宾们一同参观了该校美丽的校园。据悉，此次活动通过课堂展示与校园探访，成华特校全方位向专家团队呈现培智职业教育的教学实践与丰硕成果。该校职高追梦班班主任张翰文以《制作小饼干》为课例，为专家组带来一场别开生面的教学展示。课堂以“追梦烘焙坊新订单”为情境导入，学生身着整齐工装，化身“小小烘焙师”。张翰文围绕材料准备、制作工序展开系统教学，过程中不断强化职业素养培育，从仪表规范到卫生细节逐一示范强调。同学们分组实操时专注细致、动作娴熟，将课堂所学转化为J9九游会官方网站规范操作，展现出优秀的专业技能与良好的职业风貌。

　　随后，在刘小龙带领下，专家组深入该校校园，沉浸式体验独具特色的“特教模拟小城市空间体验文化”，城市环形互动游戏区、承载学生美好心愿的心愿树等特色区域，以创新设计构建真实社会场景，助力学生提升社会适应能力。走进音乐教室，该校职高追梦班学生卢学朋（化名）带来的一曲《如愿》悠扬婉转，用琴声传递对美好生活的向往，展现出学校的育人成果，收获了热烈掌声。来到功能室与教室，标准化的操作环境、仿真的职场环境，以及无处不在的企业化培养元素与职业素养熏陶，无不是该校培智职业高中建设成果的体现。

　　在会议室内，先照勇就本次指导工作的意义和价值进行了阐述，希望以此推进成都区域内培智职业高中向着高质量发展方向迈进。同时，刘小龙以《激扬生命活力 拥抱出彩人生》为题，向专家团队深入阐述了该校培智职业高中教育的核心理念与办学实践，将培智职业高中的概念、办学来源、课程建设和师资团队等娓娓道来，其中重点介绍了培智职高的课程构建与实施。“我校通过需求调研与能力评估，开发‘熊猫走天下’特色课程，将地域文化与职业教育深度融合，建设了多元化课程体系。”刘小龙谈道，“同时，我校还构建了‘闭环式’培养体系，从招生到就业进行全链条创新，旨在让学生成为适应城市社区生活、成为具有一技之长的新时代劳动者。”

　　与会专家们对该校培智职业高中的建设工作给予了高度肯定，也对建设过程中的具体问题提出了指导。此外，李伦银、先照勇分别对活动进行了总结和期望。先照勇提出了培智职业高中就业的具体转化方向，并就政府的相关发展政策进行了介绍；李伦银特别提出培智职业教育很难，关乎学生最终出口，希望该校能继续做好订单式培养，走好职业教育这条漫漫长路。

　　“此次指导活动为成华特校培智职业高中发展注入了新动力，不仅为学校发展提供了专业指引，更为区域内特殊教育协同发展提供了新思路，同时凝聚了特殊教育领域多方智慧，为培智职业教育高质量发展奠定了坚实基础。”刘小龙表示，“‘路虽远，行则将至；事虽难，做则必成’，学校将以此次指导为契机，持续深耕培智职业教育领域，努力为特殊学生搭建更广阔的成长平台，助力每一位学生实现人生价值，推动特殊教育事业迈向更高发展阶段。”