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　　携一缕初夏的微风，赴一场成长的约定。5月22日上午，沂南县湖头镇中心小学与湖头镇中心幼儿园成功举办“幼小衔接，聚力同行”观摩跟岗交流活动。来自幼儿园一行11人的教师团队走进湖头小学校园，通过课堂观摩、阳光大课间体验、座谈研讨，在真实的日常中触摸衔接的脉动，在真诚的对话中凝聚共育的共识。

　　上午，活动在一年级一班悄然开启。安淑华老师执教数学课《数量间的加减关系》。没有刻意彩排，只有最真实的课堂——孩子们坐姿端正、目光专注、发言有序。幼儿园老师们静静聆听，认真记录，从一个个细节中感受小学课堂的规则意识与学习节奏。短短四十分钟，让“衔接”二字有了具体的模样。

　　铃声响起，大课间如约而至。老师们移步操场，只见数百名学子迅速列队，动作整齐，精神饱满，整个操场瞬间沸腾起来。伴随着激昂的旋律，我校特色社团展示在大课间后精彩上演：舞蹈《中华美少年》 率先登场，孩子们用灵动的舞姿绽放着少年的朝气与自信；随后，传统舞龙翻腾起舞，花样篮球与跳绳动感十足，最后大型歌舞表演 《鲲鹏》 将气氛推向高潮。孩子们昂扬的歌声与翩跹的舞姿，仿佛诉说着每一粒种子破土而出的力量。大家频频举起手机，定格这朝气蓬勃、活力四射的校园画卷。

　　观摩结束后，双方齐聚二楼会议室，展开了一场真诚而深入的座谈。湖头小学徐超校长、李文彩副校长及其他领导、教师代表，与幼儿园李守祥园长及随行教师围坐一堂。

　　李文彩副校长主持活动。徐超校长率先致辞，他从“习惯、心理、能力”三个关键词切入，指出幼小衔接不是知识的抢跑，而是成长节奏的温柔对接。他分享了我校在衔接课程、家校共育中的实践与思考，言语间既有教育者的远见，更有长者的温情。

　　李守祥园长随后发言，话语中满是感谢与共鸣。他表示，半日的跟岗像一面镜子，让老师们看到了幼儿园教育中可以提前渗透的细节，也更坚定了双向奔赴的决心。

　　跟岗教师代表结合观摩感受，从课堂规则、物品整理、倾听习惯等角度，分享了观察与困惑，现场氛围坦诚而热烈。

　　在专题分享环节，低年级班主任蔡海兴老师、娄桂琴老师结合新生入学后的真实案例，从书写习惯、倾听能力、生活自理等方面，提出了具体的衔接建议和家园配合需求。两位老师的发言朴实而恳切，为幼儿园后续的衔接工作提供了清晰的方向。

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　　活动最后，双方达成共识：幼小衔接，是小学与幼儿园的双向走近，更是对孩子成长规律的共同守护。我校将以此次活动为起点，持续开放课堂与活动，深化联合教研，与幼儿园携手铺就一条平缓、温暖、科学的衔接之路。

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