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　　1、虚拟仿真实训是根据实验教学的基本要求，在计算机系统中通过采用虚拟仿真技术模拟真实实验的环境，以人机交互的方式，使学生像在真实的实验环境中一样通过运用各种虚拟机械设备对实验对象进行虚拟操作，从而完成各项预定训练，比如说现在的电焊技术，在学习一段时间之后会让学员通过虚拟仿真实训来检测学员学习的情况，在检测的时候需要使用到虚拟仿线、经检索，公开号为cn219676730u的实用新型专利，该专利在使用时发现显示器的高度不能进行调节，由于学员的身高都不尽相同，这样在使用的时候部分学员适应不了显示器的高度，不能更具自己的身高调节出舒服适合自己的高度，因此需要进行改进；

　　2、为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种虚拟仿线、底板，所述底板底部固定连接有两个支板；

　　4、u形架，其固定连接在底板底部，所述底板内部嵌设有移动板，所述移动板底端与u形架底部内壁相接触，所述移动板顶部固定连接有衔接板，所述衔接板顶部固定连接有显示器；

　　5、转轴一，其设置为两个，两个所述转轴一均嵌设在u形架底部，两个所述转轴一顶端均连接在底板底部，两个所述转轴一外部均固定套设有螺旋条，两个所述螺旋条上均滑动设有两个凸块且两个凸块均与移动板固定连接；

　　6、转轴二，其嵌设在两个支板内部，所述转轴二外部固定套设有两个锥齿轮一，两个所述锥齿轮一内侧均设有与其啮合连接的锥齿轮二，两个所述锥齿轮二分别与两个转轴一底端固定连接。

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　　8、优选的，所述u形架底部固定嵌设有导向板，所述导向板贯穿移动板并与其滑动连接，所述导向板顶部与衔接板底部相接触。

　　10、优选的，所述转轴二一端外部固定套设有转盘，所述转盘外部开设有多个呈圆周状均匀分布的凹槽，其中一个所述支板一侧固定连接有固定块，所述固定块内部滑动嵌设有移动杆，所述移动杆后端嵌设在其中一个凹槽内部。

　　11、优选的，所述移动杆前端固定连接有拉块，所述拉块与固定块内侧固定连接有弹簧且弹簧套设在移动杆外部。

　　12、优选的，所述底板顶部设有两个实训手柄，两个所述实训手柄的连接线均与显示器相连接。

　　14、优选的，所述转轴一与底板和u形架通过轴承连接，所述转轴二与支板通过轴承连接。

　　16、本实用新型通过转动转轴二，然后在锥齿轮一和锥齿轮二的作用下就可以使两个转轴一转动，两个转轴一转动带动两个螺旋条转动，两个螺旋条转动就可以使两边的凸块向上移动，从而使移动板、衔接板和显示器向上移动，这样就可以对显示器的高度进行调节，这样本装置就具备了调节显示器高度的功能，在进行虚拟仿真实训的时候学员就可以根据自己的身高将显示器调节到适合自己的高度。

　　1.一种虚拟仿真实训平台，其特征在于，包括：2.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述移动板(4)与底板(1)滑动连接，所述衔接板(5)与底板(1)顶部相接触。

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　　3.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述u形架(3)底部固定嵌设有导向板(13)，所述导向板(13)贯穿移动板(4)并与其滑动连接，所述导向板(13)顶部与衔接板(5)底部相接触。

　　4.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述转轴二(10)一端固定连接有旋钮(14)。

　　5.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述转轴二(10)一端外部固定套设有转盘(15)，所述转盘(15)外部开设有多个呈圆周状均匀分布的凹槽(16)，其中一个所述支板(2)一侧固定连接有固定块(17)，所述固定块(17)内部滑动嵌设有移动杆(18)，所述移动杆(18)后端嵌设在其中一个凹槽(16)内部。

　　6.根据权利要求5所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述移动杆(18)前端固定连接有拉块(19)，所述拉块(19)与固定块(17)内侧固定连接有弹簧(20)且弹簧(20)套设在移动杆(18)外部。

　　7.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述底板(1)顶部设有两个实训手柄(21)，两个所述实训手柄(21)的连接线所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述底板(1)顶部设有防尘罩(22)，所述防尘罩(22)盖在两个实训手柄(21)外部。

　　9.根据权利要求1所述的一种虚拟仿真实训平台，其特征在于：所述转轴一(7)与底板(1)和u形架(3)通过轴承连接，所述转轴二(10)与支板(2)通过轴承连接。

　　本技术公开了一种虚拟仿真实训平台，涉及虚拟仿真技术领域，其技术方案是：包括：底板，底板底部固定连接有两个支板；U形架，其固定连接在底板底部，底板内部嵌设有移动板，移动板底端与U形架底部内壁相接触，移动板顶部固定连接有衔接板，衔接板顶部固定连接有显示器；转轴一，其设置为两个，本技术的有益效果是：两个转轴一转动带动两个螺旋条转动，两个螺旋条转动就可以使两边的凸块向上移动，从而使移动板、衔接板和显示器向上移动，这样就可以对显示器的高度进行调节，这样本装置就具备了调节显示器高度的功能，在进行虚拟仿真实训的时候学员就可以根据自己的身高将显示器调节到适合自己的高度。