2025-10-17
会指导，联合国教科文组织教师教育中心、上海师范大学主办的“2025年中非STEM教育教师培训合作计划”开幕。
据了解，“中非STEM教育教师培训合作计划”自2025年起连续三年举办研修班，服务非洲国家九游会（J9）基础教育尤其是STEM教育改革发展，以助力非洲国家实现现代化。今年研讨班的主题为“中学STEM教师专业发展”，来自坦桑尼亚、加纳、南非等国的50余位STEM领域的非洲国家教育官员、教师教育者、专家学者及中小学教师齐聚一堂。
开幕式上，教育部国际合作与交流司副司长赵磊在致辞中表示，本次研修班是落实中非合作论坛成果的关键举措。他期待通过深度交流，共享中国STEM教育经验，携手非九游会（J9）洲同仁共育创新人才，为中非教育合作注入新动力。
教育部教师工作司副司长黄小华同样指出，本次研修班是落实中非合作论坛成果、发挥全球教师发展学院平台优势的关键行动。中方将以此为新起点，通过联合培训、资源共建等务实举措，携手非洲同仁共筑STEM教师发展新高地，为全球教育变革贡献力量。
南非基础教育部数学、科学与技术司司长Abram Seliki Tlhabane表示，此次计划将助力非洲STEM教师能力建设，通过知识共享与经验交流，共同培养推动非洲可持续发展的创新人才。
上海市教委副主任叶霖霖介绍，上海将全力落实“种子教师”计划，通过建立中非STEM教师联合发展平台、共享数字化课程资源等务实举措，构建长效交流机制，与非洲同仁共同推动STEM教育高质量发展，为中非友谊注入新活力。
上海师范大学党委书记林在勇指出，本次研修班是落实中非合作论坛峰会成果的重要举措，旨在分享中国在STEM教育与数字化转型方面的可复制、可推广的“中国方案”。他同时希望，学员能够成为推动中非STEM教育合作的使者。
联合国教科文组织教师教育中心主任张民选期待以本次研修班为纽带，共享优质教师教育资源，为培育卓越教师、推动STEM教育发展贡献智慧与力量。
随后的主旨报告环节，坦桑尼亚桑给巴尔教育部中学教育司司长Asya Iddi Issa以《中坦协作赋能STEM教师教育：共塑桑给巴尔未来新图景》为主题进行分享。她指出，中坦双方将聚焦教师发展与课程创新，共同培育桑给巴尔未来创新人才，携手描绘教育赋能可持续发展的新图景。
加纳教育部教育服务局副局长（分管质量与普及）Munawaru Issahaque在报告《加纳STEM教师发展与教师教育之审视》中强调，加纳计划到2030年将STEM教师培训规模扩大至3万人，并呼吁通过南南合作弥合教师能力差距，共育非洲未来创新人才。
一丹奖战略发展顾问Oma Lee介绍了一丹教育奖暨2026年全球大会。该奖项旨在通过支持非洲本土教育创新项目，推动建立惠及数百万儿童的普惠教育生态。
本次研修班将持续至10月22日，内容涵盖专家讲授、实地深入中小学、进科技馆参观、同上一堂课、与中国中小学教师共同集体教研等。
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