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　　校园欺凌如何破解“治标不难、治本不易”的困境？山东省聊城市一项开创性的研究课题给出了阶段性答案。记者近日从聊城市哲学社会科学规划课题“校园欺凌事件处置中的心理修复与法治教育融合研究”课题组获悉，该课题历经数月的扎实推进，其构建的“法治-心理双轨干预模型”已在初步试点中展现出显著成效，为科学防治校园欺凌提供了可复制、可推广的“聊城经验”。

　　据悉，目前该课题已在聊城1所中学成功完成第一轮试点。最引人注目的成果是VR模拟法治教育系统的初步应用。测试结果显示，通过沉浸式体验施暴者法律后果、受害者心理创伤等场景，参与学生的情境代入感和对法律条款的认知深度提升了30%以上。“这改变了以往法治教育‘你说我听’的被动模式，让学生真正从内心敬畏法律、认同规则。”课题负责人表示。

　　同时，课题采用的眼动追踪与脑电（EEG）监测实验也已采集超过500名学生的有效数据。初步分析发现，图文并茂、结合真实案例的法治宣传材料，能更有效地吸引学生注意力，并引发更深层次的认知加工。这些“神经数据”为精准优化普法教材提供了前所未有的科学依据，让法治教育从“经验主义”走向“精准施策”。

　　在技术防控层面，基于区块链和AI情感识别技术构建的校园欺凌智能预警平台已进入试运行阶段。该平台在试点期间，已成功自动识别并预警了数起潜在的网络欺凌苗头，使学校管理团队和心理咨询师得以在第一时间介入，实现了从“事后处置”向“事前预防”的关键转变。

　　课题负责人曹聘介绍，该研究计划至2025年10月结题。下一步，研究范围将从1所试点学校扩展更多所城乡中小学，进行更大样本的对比研究，目标仍是验证该双轨模型能显著降低校园欺凌事件的再犯率。

　　有教育界专家认为，聊城此项研究将心理学的情感修复与法学的规则惩戒有机融合，并辅以前沿科技作为支撑工具，标志着校园欺凌防治工作进入了 “科学预警、精准干预、全面修复”的精细化新阶段。其中期成果不仅为聊城本地校园安全提供了坚实保障，也为国家层面相关政策的制定提供了宝贵的实践范本。

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